Tecnologia Digital formação da Nova geração do século XXI
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação
Tecnologia Digital formação da Nova geração do século XXI
De fato, a tecnologia Digital em tempos da era digital, onde Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e, considerando a formação de alunos. Educadores e propagadores do conhecimento, a função dos professores dos cursos a distancia representa um grande desafio no planejamento. Atividades didáticas que envolvam principalmente o público da Educação a Distância.
A EAD faz parte do nosso dia-a-dia e este fato por si só, gera a necessidade dos profissionais. Na área educacional ou não, adquirirem novas habilidades e competências para utilizá-las adequadamente.
Dentre as tecnologias digitais de informação e comunicação, o vídeo e a internet podem ser utilizados na EAD on-line. Pois permitem ao professor aprimorar suas metodologias de ensino, facilitando e incentivando a aprendizagem.
Ao mesmo tempo em que aproximam os alunos, evitando que eles se sintam meros receptores de conteúdos, mas sim, participantes ativos na construção do conhecimento. A EAD utiliza principalmente os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como sala de aula.
A AVA auxilia os professores a construírem as suas disciplinas, gerenciar seus conteúdos e acompanhar o progresso dos alunos. . Uma das ferramentas mais eficazes que Ambientes Virtuais de Aprendizagem – como o Moodle – oferecem é o Fórum.
É um espaço on-line de comunicação assíncrona que pode ser utilizado para debates, discussões, construção coletiva de conceitos, esclarecimento de dúvidas troca de experiências e opiniões e orientações metodológicas.
Tecnologia Digital
Constitui-se como um espaço democrático, no qual todos os participantes podem externar suas posições e torná-las conhecidas por todo o processo de participação é individual. Utilizar as TD (tecnologia digital) adequadamente significa criar mecanismos para se apropriar delas e integrá-las aos objetivos de seu trabalho.
Para professores que formam educadores, como no caso de alunos do Curso de Pedagogia, não basta apenas conhecer as ferramentas tecnológicas. É preciso, além de conhecer a sua dinâmica, integrá-las ao currículo, ou seja, discutir sua utilização, planejar a metodologia para colocar as atividades em prática e promover a articulação entre os mediadores pedagógicos que irão utilizá-las.
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